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【作者】 |
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彭如华
彭如华,
女，河北景县人，生于1941年。西安美术学院教授，硕士研究生导师。中国美术家协会会员，陕西水彩画学会会长，深圳水彩画会顾问。20世纪60年代开始从事水彩画教学与创作，潜心学习和研究西方水彩艺术的优秀传统。努力吸取民族文化的精髓，对西北地区浓郁的民间艺术情有独钟，兼容并蓄。在构图、用色上大胆创新，形成了色彩亮丽、格调清新的独特风格，作品富有水彩画轻松、明快、酣畅淋漓的独有语言，成为中国水彩发展史承上启下的一代画家中的一员。作品被中国美术馆、中国现代文学馆、何香凝美术馆、深圳美术馆及美国、英国、意大利、台湾国内外个人收藏。选入《中国现代美术全集》《中国水彩画图史》《中国水彩名家精品集》《国际华人经典水彩大展画集》《中国百年水彩画集》《新中国美术六十年画集》《百年华彩中国水彩艺术研究展画集》《美术》《中国水彩》等多种画集刊物。参加“第二、三、四届全国水彩粉画展”“美国93中国当代水彩画展”“中菲文化交流展”“第八届全国美展”“国际华人经典水彩大展”“中国百年水彩画展”“新中国美术六十年展”“百年华彩中国水彩艺术研究展”等多次国内外大展。並在北京、陕西、深圳、洛阳、多次举办个展。赴巴黎、台湾进行讲学和艺术交流。出版《高考新视点-色彩写生》《水彩画技法解析》等著作。曾任2000年陕西中小学美术教材副主编。在从事艺术实践的同时为西北地区培养了第一位水彩专业的研究生，许多学生己成为专家学者，传略被多种名人录辑入。
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【作品】 |
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作品 1 |
作品 2 |
作品 3 |
作品 4 |
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作品 5 |
作品 6 |
作品 7 |
作品 8 |
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作品 9 |
作品 10 |
作品 11 |
作品 12 |
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作品 13 |
作品 14 |
作品 15 |
作品 16 |
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作品 17 |
作品 18 |
作品 19 |
作品 20 |
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【评论】 |
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她的作品充满了一种诗意——孤独的自在与慈悯的关注的交融。
一位孤独、自甘寂寞者，才会是这类作品的主角。风雪中的太白山，大雪滂沱、云烟雾霭、翻腾的乌云以及躁动的风暴，令人眩目；晨雾中秭归，传递着屈子的风骨，绚烂的阳光照耀下，看上去酣畅淋漓。那或是她最爱的光辉，不带一丝的呻吟……她似乎抓住了云雾瞬间变幻的机柕，她的作品中的小镇上，一派热闹非凡的场景，笑语欢快的一群群路人，是衬托“那人”的寂寞孤独。透纳面对着窗外也会喃喃低语：“阳光即上帝”，谁体会他的精神家园有多么高远、虚静。她是这样一位孤独者，表现为置身闹市之外。
“那人”的形象，或者是画家人格的化身。画面上，一阵来自夏日的风，从隆冬的高山上融化，流经匆匆的春溪，在山涧里回转。
1994年的《石榴和辣椒》是她的静物作品中的力作，画中的色彩鲜艳，色调丰富，早已超越了“随类赋彩”的范式，闪烁的光彩，体现了她对色彩与光的敏锐地感受力与表现力。这幅画像是一本水彩画教科书，她说过，技法是通向目标的一座桥，也是渡河到彼岸的船只。从中可以看出，她潜心学习和研究英国水彩艺术的优秀传统，努力吸取民族文化的精髓，对西北地区浓郁的民间艺术情有独钟，兼容并蓄。在构图、用色上，她大胆创新，形成了色彩亮丽、格调清新的独特风格。她善于捕捉物体周围变幻的光影，通透得鲜活，不禁让人感慨“其秀在骨，其厚在神”。这种美，或并非会被人很快发见，却不会使人产生饱和感。基于这样的原因，大概是这种美与人们已知的美接近，其独特的魅力，在于是那些不易发现的美，隐藏在相似的画面中变幻莫测的微妙之处。
她的新作已不再是传统意义上的水彩画，而包容了对自然、对社会的大印象。器物与神态，风光与色彩交融，烘托出强烈的视觉气氛。中国西北风格，在构图形式、用色上又有了新的创新——天上飘来的雨滴，形成了自己格调清新的独特风格。
———吴十洲
水彩画的建设是整个绘画艺术学科建设的一个组成部分。水彩画与油画有所不同的特性，是从其功能根子上带过来的：轻便、简易、明快为其带来工具与阶梯式(生物标本、建筑等工程科学辅助用图,插画、草图与基础美术教学等)存在价值;与写生的亲密关系赋予它传达生活的直面性、纪实性，对艺术家则激发培养了对生活勤于观察、感受和随机把握的敏悟力，在艺术家与客观对象之间更形成了它最优越的品格---有感而发的率真性,自然与人“神遇而迹化”互动交换时的简洁与精悍性，也就是说它特别适宜于那种透明的人格，我甚至以为这一点是水彩画家享有的最大的艺术优势。这种意见在当前这个多元化社会里或许不会被大家都赞同；但由于知识爆炸和经济涨潮两大时代背景,中国水彩画坛也出现了一些令人难以尽皆认可的习气：绘画语言上炫技、卖弄机巧,或放弃写生、依赖照片描摹泡制,于是或谄意抠磨、刻意造做,或技术语言、主题内容负荷超越体裁承受力，不免给人以头重脚轻，舍本逐末之感，艺术家的初心或已迷离。在这种情势下看彭如华的艺术成就，初心不改，从容挥洒而绝无“矫情”之态，那种师表之象不言而立。
———王宁宇
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(20201121) |
